Respuesta 7/8 de galleta le corresponden a cada niño. Análisis y desarrollo. Claramente la cantidad de galleta disponible para repartir a los niños no puede ser una galleta completa, si no una cantidad menor, la cual se obtiene de la división de 7 y 8: o el 87.5% que representa la galleta. Determinando que para cada niño le corresponda 7/
Instrucciones Precalienta el horno a 350ºF. Abre la lata de garbanzo y sirve el líquido en una taza de medir. Normalmente vienen ¾ de taza de líquido. Pon el líquido a reducir
24de Febrero de 2023 a las 12:06. Matemáticas. La fiesta de cumpleaños. Aprendizaje esperado: uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Énfasis: usar números fraccionarios para representar resultados de reparto.
Sitengo 2 galletas y la quiero repartir entre 3 niños. ¿cual fracción representa ese reparto?señala que tiene (objeto que vas a repartir) entre los que van a recibir una porción . Publicidad Publicidad meli12861 meli12861 En una lata entran 3 docenas de empanadas en vertical
Propiedadesde las operaciones con fracciones a tomar en cuenta: La suma o resta de fracciones con denominador igual es la suma de los numerados y se conserva los denominados. La multiplicación de fracciones es lineal. Numerador por numerador y denominador por denominador. ¿Cuánta cartulina le tocará a cada 1? La cantidad de
3 Reparto de galletas. En cada equipo se van a repartir galletas, de manera que a todos les toque igual y que no sobre galleta. Luis a) ¿Creen que a Carla le toque la misma cantidad de galleta que a Luis? b) ¿Creen que a Carla le toque más de 3 4 de galleta? ¿Por qué? c) Comprueben si sus respuestas son correctas.
. 86 395 204 482 80 261 231 424

en cada equipo se van a repartir galletas de granola